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    centre d’information et de ressources sur la formation professionnelle continue sous tutelle du Ministère du Travail.


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    informe les acteurs régionaux sur l’offre de formation, la législation, la réglementation de la formation, les métiers, les secteurs d’activités, l’insertion et la dimension européenne de la formation.


Skillway Consulting

Skillway Consulting

Skillway Consulting est spécialisé en évaluation de formation et audit de prestataires ou d’organismes de formation.

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Le modèle de Kirkpatrick -Août 2006

Donald Kirkpatrick à la fin des années 50 a défini un modèle d’évaluation de la formation basé sur 4 niveaux d’évaluation.

Chaque niveau est construit à partir des informations des niveaux précédents. Autrement dit un niveau supérieur est une évaluation plus fine et plus rigoureuse du niveau qui le précède.

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Questionnaire d’évaluation -Juin 2006

Un exemple de questionnaire d’évaluation post-formation basé sur des questions ouvertes. Exemple en français et en anglais.

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Histoire de la formation continue -Mai 2006

Dès le début du XIXe siècle, le besoin de formation professionnelle se fait ressentir alors que la Révolution Française a balayé les anciennes structures.
Face à l’inertie de l’Etat sur ce point qui se contente de légiférer sur la formation initiale, deux mouvements se dessinent afin de pallier cette carence : l’un d’origine patronale visant à former une main d’oeuvre qualifiée, l’autre d’origine "socialiste" donnant un objectif civique à l’action de formation.
Ces deux approches de la formation ont toujours coexisté ; la formation continue issue de l’éducation populaire avec une finalité différente alimentant les bases de la formation professionnelle sensu stricto.

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Evaluation des réponses à appel d’offre -Avril 2006

A réception des réponses à un appel offre, la lecture mobilise souvent un comité de pilotage au sein de l’entreprise. Un travail important est fourni par chacun mais parfois il est remis en cause au moment où il faut passer du travail individuel au choix collectif.

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Quelques définitions -Mars 2006

Le savoir, la connaissance, l’apprentissage, la compétence.

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Audit du système de formation -Novembre 2005

Il y a toujours nécessité après quelques années d’auditer un système de formation afin de s’assurer si sa cohérence avec les objectifs qui lui ont été assigné est toujours d’actualité.

On est toujours surpris du décalage entre la compréhension de la réalité que nous permet l’audit et la vision faussée que l’on avait de la situation.

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